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(2篇)2023年第二批主题教育党组织生活会个人对照检查材料.docx

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(2篇)2023年第二批主题教育党组织生活会个人对照检查材料.docx简介:
2023年第二批主题教育党组织生活会个人对照检查材料2篇按照第二批主题教育召开专题组织生活要求,我认真学习相关重要讲话重要批示精神,按照学思想、强党性、重实践、建新功要求查摆个人问题,通过找准找实自身问题,深刻剖析思想根源,明确努力方向和整改措施,现作个人对照检查。一、存在问题(一)理论学习方面。一是开展学习不深入。主题教育理论学习集中学习时,能够认真研读指定的必读书目,主动积极参加集中学习研讨,但在学习上不够系统、不够深入,存在碎片化情况。比如,学习理解新时代党的组织路线不深入,没有把握精神实质,往往停留在表面,思考的还不够全面透彻,还不能完全融会贯通。二是学用结合不够。开展学习的积极性不强,对理论学习的还不够深入、不够透彻,理论联系实际的能力还不够。比如,理论学习时,比较关注的内容和知识点研究的较细,落实工作就很到位,对其他方面的学习理解浅尝辄止。(二)政治素质方面。一是政治能力不够强。缺乏正治敏锐性和洞察力,对政治大局的认识还缺乏敏锐洞察力,不善于运用新思想理论指导实践,正治判断力、领悟力、执行力不够强。比如,在工作中,主要按照镇党委政府要求和上级文件精神开展工作,在系统把握、扩展延伸上下功夫不够,不愿深入研究讨论具体问题,导致运用政治大局开展工作能力的效果不足。二是政治水平不够高。有时就工作抓工具体作较多,开展业务工作能够到位,习惯用老方法、老套路推进全盘工作,在深化领会、转化运用方面还比较欠缺、不够灵活。比如,在落实分管各项工作中不够积极主动,认为相互关系不大,没有积极主动去发现相互关联的问题,存在等靠要思想。(三)能力本领方面。一是谋划安排不到位。有时认为只要工作按照上级要求,按部就班完成安排部署的任务就可以,没有把年终的目标统筹考虑,缺乏工作中的担当精神上。比如,分管领域安全生产、房屋排查等底线红线工作上,只是考虑不出事、不出问题,没有做到带着工作的热情做好这些工作。二是创新意识不足。工作中敢于面对矛盾问题的斗争精神还不强,关键时刻挺身而出、担当起党组织赋予的责任有时候还存在一定差距。比如,在分管的科室和部门中,没有积极开拓思路,自认安排到位了就行了,主动钻研寻找新的创新点的劲头不足。(四)担当作为方面。一是担当意识不足。面对一些紧事难事、烦事愁事,整体推进工作的思路比较欠缺,满足于已经开展过的工作,全局意识不够强。比如,在分管的工作中,组织共建单位遇到协调的困难,心里有逃避不想管的想法,担心自己处理不好关系,受到批评。二是攻坚意识不够足。在处理周边同事及自身分管工作问题时,有时存在感情用事,处理部分问题上不够客观。比如,开展某项调研时,考虑到科室工作繁杂,没有亲自督促指导开展这项工作,造成部分工作开展较为滞后。(五)工作作风方面。一是联系群众不密切。工作中逐步淡化了与群众之间的沟通联系,主动走访关心群众做得不到位,忘记了作为共产党员的初衷。比如,作为一名领导干部,很少参与到走访入户工作中,更没有倾听群众的意见建议,导致在群众工作能力方面存在不足。二是解决民生问题不到位。对部分为居民群众的热点问题关注不够,特别是历史遗留问题和矛盾调研不全面,主动倾听群众的意见建议不够广泛,解决的办法还不精确。比如,对居民反映业务办理不及时的问题,只是随手交办给了科室长,缺乏跟踪问效的决心。(六)廉洁自律方面。一是落实一岗双责责任不到位。工作习惯抓好自身分管领域的业务工作,对分管干部的廉政教育方面督促不严,运用第一种形态还不到位。比如,第一科室的干部经常晚上加班、周末加班,只是考虑到辛苦,放松了考勤管理,造成纪律意识不强的现象。二是监督管理不够严格。对落实全面从严治党的严峻性、复杂性、艰巨性认识不够深刻到位,有时候管理存在宽松软的问题。比如,平时在会上学习部署教育的比较多,开展廉政谈话、廉政提醒,咬耳扯袖还不够经常。二、产生问题的原因分析存在的主要问题及其原因有以下五个方面:一是思想理论学习有所欠缺。政策理论学习不深入、不系统,理解把握的不够全面,在主观上放松了自己对政治理论学习的要求,以忙业务为借口,觉得没有时间学习主题教育专题学习,不能做到深研细读、入脑入心和吃透精神实质;二是政治意识亟待提高。制度执行的力度还不够果断,实际运用中缺乏及时的跟踪检查和监督,有时受时间所限,对工作中的一些细节问题缺乏穷根究底的追问精神,对事后督促、检查工作考虑还不到位。三是宗旨意识还需进一步树牢。没有充分发挥密切联系群众的优势,对全心全意为人民服务的宗旨意识树得不牢固,主动服务群众的意识有所弱化,深入站所了解情况、解决问题的时间还不够。四是工作作风出现弱化。在群众工作的工作成效方面,存在得过且过的不良思想,导致工作的积极性和效率不高,在面对群众工作中遇到解决不了的问题时,缺少深入思考的能力,在独立思考探索、做实、做深工 展开>>

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